Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Multiplicación y División - Relaciones Inversas

Grado: 3º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problema Interdisciplinar: Disciplina
Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente productos de números naturales de una cifra.

Inicio (10 min):

• Saludo y establecimiento de normas: Iniciaremos la clase saludando y recordando las normas de convivencia en el aula. Es fundamental para mantener la disciplina y el respeto mutuo.


• Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, preguntaremos a los estudiantes qué saben sobre la multiplicación y la división. ¿Alguna vez han pensado que estas operaciones podrían estar relacionadas entre sí? Esta actividad ayudará a evaluar su nivel de conocimiento y estimular su curiosidad.

Desarrollo (25 min):

• Exploración guiada: Dividiremos la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá tarjetas con multiplicaciones y divisiones sencillas. La tarea será encontrar pares de operaciones que muestren su relación inversa, por ejemplo, 3 x 4 = 12 y 12 ÷ 4 = 3.


• Construcción de conocimientos: Una vez identificadas las operaciones inversas, cada grupo creará una pequeña presentación explicando cómo descubrieron la relación entre multiplicación y división. Esto fomentará el pensamiento crítico y la colaboración.


• Reflexión y discusión grupal: Después de las presentaciones, abriremos un espacio para discutir cómo esta relación entre multiplicación y división puede ayudarnos a resolver probl