"Explorando el Movimiento y la Deformación"

Cristian Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Explorando el Movimiento y la Deformación"


Contexto de la Sesión:


Los alumnos de 2º de Primaria, con edades comprendidas entre 6 y 8 años, explorarán el concepto de fuerzas y cómo estas pueden causar movimiento y deformación en los objetos. A través de actividades prácticas y discusiones, se fomentará la curiosidad y el entendimiento sobre cómo las propiedades de los materiales afectan su capacidad para cambiar de forma. Esta sesión se enriquecerá con una temática de cuidado del ambiente, promoviendo la reflexión sobre cómo nuestras interacciones con los objetos y materiales pueden tener un impacto ambiental.


Objetivo (PDA):


Reconoce la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Desarrollo de la Sesión:


1. Actividad Introductoria (5 minutos)



  • Narración corta: Comenzar con una historia ilustrada sobre un personaje que modifica el entorno utilizando diferentes fuerzas, destacando el cambio en formas y movimientos, e introduciendo una reflexión sobre cómo estos cambios afectan al ambiente.


2. Experimentación Guiada (15 minutos)



  • Estación de Fuerzas: Los estudiantes rotarán en pequeños grupos por estaciones con diferentes materiales (papel, plastilina, esponjas, palitos de madera) para aplicar fuerzas y observar los efectos de deformación y movimiento. Cada estación tendrá una pregunta guía relacionada con el material, la fuerza aplicada y los cambios observados.


3. Discusión Grupal (10 minutos)



  • Reflexión colectiva: Se fomentará una disc