Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Alejandro Guevara
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Duración de la Sesión: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Inicio (15 minutos)



  1. Saludo y presentación del tema (5 minutos): El docente dará la bienvenida y presentará el tema a través de una pregunta abierta para provocar el interés de los alumnos: "¿Alguna vez han pensado cómo sería su vida sin ninguna herramienta, máquina o instrumento? ¿Cómo creen que estas extensiones de nuestro cuerpo nos ayudan a vivir mejor y cuidar nuestro ambiente?"



  2. Lluvia de ideas (10 minutos): En pequeños grupos, los alumnos discutirán y listarán ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que usan en su vida diaria y cómo estos impactan en su bienestar y en el cuidado del ambiente. Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase.




Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación-acción (10 minutos): Los alumnos, en los mismos pequeños grupos, elegirán una herramienta, máquina o instrumento para investigar cómo ha evolucionado para satisfacer necesidades humanas y cómo su uso afecta el medio ambiente. Usarán dispositivos móviles o computadoras para su investigación.



  2. Creación de carteles (15 minutos): Con los datos recopilados, cada grupo creará un cartel que muestre la evolución de la herramienta, máquina o instrumento elegid