Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Título de la sesión: "Explorando y expresando realidades: El ausentismo escolar"

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de formular preguntas para guiar la búsqueda de información específica sobre el ausentismo escolar, empleando adecuadamente los signos de interrogación.

Introducción (10 minutos)

Actividad de inicio: Iniciaré la clase con una dinámica grupal denominada "Lluvia de ideas". Pediré a los alumnos que compartan lo que saben sobre el ausentismo escolar y qué les gustaría saber al respecto. Registraré sus aportaciones en el pizarrón, incentivando el uso de preguntas con los signos de interrogación adecuados. Esta actividad servirá para activar conocimientos previos y despertar la curiosidad sobre el tema.

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación guiada (15 minutos): Formaré equipos de 4 estudiantes. Entregaré a cada equipo un texto informativo breve sobre causas comunes del ausentismo escolar, adaptado a su nivel de comprensión. Les pediré que, con base en el texto y utilizando una laptop o tablet, investiguen sobre soluciones implementadas en diferentes culturas para combatir el ausentismo escolar. Destacaré la importancia de considerar la diversidad cultural en sus hallazgos.

2. Producción de preguntas (10 minutos): Cada equipo deberá formular una lista de al menos 5 preguntas específicas que les gustaría investigar más a fondo sobre el tema. Estas preguntas deberán estar formuladas claramente, utilizando los signos de interrogación adecuadamente. Orientaré a los equipos para que sus preguntas busquen profundizar en las causas del ausentismo escolar y las soluciones en