Comprensión y Producción de Textos Expositivos con Enfoque en el Acoso Escolar

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Comprensión y Producción de Textos Expositivos con Enfoque en el Acoso Escolar

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos serán capaces de recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones

Contexto

• Grado: 3º de Primaria


• Edades: 8 a 10 años


• Duración: 45 minutos


• Asignatura: Español


• Tema: Comprensión y producción de textos expositivos


• Subtema: Problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración


• Problema Comunitario a Abordar: Acoso escolar (bullying)

Metodología: Proyecto Comunitario

• Fase 1: Sensibilización y Exploración (15 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad 1: Proyección de un cortometraje animado sobre el acoso escolar, seguido de una lluvia de ideas sobre las emociones y situaciones retratadas.
  
  
  • Actividad 2: Presentación de textos expositivos breves que describan situaciones de acoso escolar, utilizando las estructuras de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración. Los alumnos leerán en parejas y discutirán las ideas principales.
  
  
  
  



• Fase 2: Desarrollo (20 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad 3: En equipos, los estudiantes utilizarán tabletas o libros para buscar información sobre el acoso escolar, centrándose en definiciones, tipos y consecuencias.
  
  
  • Actividad 4: Cada equipo creará un esquema sobre el acoso escolar utilizando una de las estructuras textuales vistas. Deberán incluir definiciones encontradas en diccionarios o enciclopedias.
  
  
  
  



• Fase 3: Cierre (10 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad 5: Rotación