Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza

Adriana Espinosa
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza


Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Método de Enseñanza: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoques Integrados: Vida Saludable, Pensamiento Crítico


Objetivo (PDA): Que el alumno conviva con su entorno natural, con plantas y animales; exprese lo que percibe y disfrute acerca de ellos.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y sensibilización ambiental: Iniciar con un saludo cálido que incluya una pregunta abierta sobre la naturaleza, como "¿Qué te gusta de la naturaleza?" o "¿Cómo te sientes cuando estás en un parque o jardín?"

  2. Introducción al tema: Contar un breve cuento o historia sobre un árbol o animal que necesita cuidados, destacando la importancia de la interacción y cuidado del medio ambiente.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada - Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar el problema ambiental del día, como la basura en los parques o la falta de agua para las plantas. Utilizar imágenes y ejemplos que los niños puedan comprender fácilmente.

  2. Actividad práctica:

    • Creación de un mini-jardín: Cada niño plantará una semilla en una maceta pequeña, la cual podrá decorar y llevar a casa, enseñándoles la importancia de cuidar y regenerar la naturaleza.

    • Reciclaje creativo: Convertir materiales reciclados en macetas o en juguetes para pájaros, promoviendo así el cuidado del ambiente de manera interactiva y creativa.




Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal: Invitar a los niños a compartir cómo se sintieron realizando las ac