Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de interés por preservar la memoria histórica.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema y presentación del problema.


• Pregunta guía: ¿Por qué es importante preservar la memoria histórica?


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre la importancia de preservar la memoria histórica. Deberán buscar ejemplos de pueblos antiguos que han dejado legados importantes y reflexionar sobre su relevancia en la actualidad.


• Los grupos presentarán sus hallazgos y se abrirá un debate en el aula sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre los hallazgos.


• Pregunta guía: ¿Cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre cómo se representaba la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras. Cada grupo elegirá un ejemplo concreto y buscará información sobre su construcción y significado.


• Los grupos presentarán sus investigaciones y se abrirá un debate en el aula sobre la importancia de la manufactura de artefactos o estructuras en la representación de la prehistoria.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las investigaciones.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar la manufactura de artefactos o estructuras para pres