Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de sesión: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios

Grado: Preescolar 3°
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno coordine movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales, y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Calentamiento (5 minutos)
Actividad: "Los animales se mueven"
Los niños y niñas imitan movimientos de diferentes animales alrededor del aula (salto del canguro, caminar del oso, etc.), promoviendo el reconocimiento y control de sus movimientos corporales.

2. Introducción al tema (10 minutos)
Actividad: "¿Dónde podemos movernos?"
Conversación grupal sobre los diferentes espacios en los que nos podemos mover (en casa, en la escuela, en el parque, etc.), utilizando imágenes y palabras clave para reforzar la lectoescritura.

3. Actividad Principal (20 minutos)
Actividad: "Carrera de Obstáculos Lectores"
Los niños y niñas participarán en una carrera de obstáculos que implicará movimientos específicos (saltar, girar, balancearse, etc.). Cada estación del circuito estará señalizada con palabras simples que deberán leer para saber qué movimiento realizar. Se trabajará en equipos para fomentar la inclusión y el aprendizaje colaborativo. Al final, reflexionaremos sobre cómo nuestros movimientos nos ayudan a realizar diferentes tareas y cómo cada persona tiene habilidades únicas.

4. Cierre (10 minutos)