Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ruby Ramírez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): El alumno analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, con un enfoque en cuidado del ambiente y vida saludable.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida Saludable, Interculturalidad Crítica



FASE DE INICIO (15 minutos)



  • Actividad de Sensibilización: Se inicia con una lluvia de ideas donde los alumnos expresan qué herramientas, máquinas e instrumentos conocen que nos ayudan en nuestra vida cotidiana y cómo estos se relacionan con el cuidado del ambiente.



  • Establecimiento de objetivos de la clase: Se plantea el objetivo y se explica cómo, a través de la sesión, entenderemos la importancia de estos elementos como extensiones de nuestras capacidades físicas, siempre promoviendo una perspectiva de vida saludable y cuidado del medio ambiente.




FASE DE DESARROLLO (30 minutos)



  • Investigación-Acción sobre Herramientas Ecológicas:

    1. Investigación en pequeños grupos: Los alumnos investigan (usando tablets o computadoras) sobre herramientas, máquinas e instrumentos que sean amigables con el ambiente. Cada grupo se centra en un área específica (hogar, escuela, comunidad).

    2. Presentación de Hallazgos: Cada grupo comparte sus descubrimientos con la clase, enfatizando cómo estas herramientas ayudan a solucionar problemas específicos y contribuyen a un estilo de vida más sa