Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Nivel Educativo: Preescolar 3°
Duración de la Sesión: 45 minutos
Contenido: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad
Objetivo (PDA): Identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística

Metodología: Proyecto Comunitario

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad: Presentación de imágenes y vídeos cortos sobre diferentes formas de comunicación (lenguaje oral, señas, escritura) utilizadas en distintas culturas, incluyendo la lengua indígena local si aplica.


• Objetivo: Sensibilizar a los niños sobre la diversidad lingüística y cultural.


• Recursos: Proyector, imágenes, vídeos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Juego de roles

  
  
  
  
  • Descripción: Los niños se agrupan en pequeños equipos. Cada equipo elige una forma de comunicación (por ejemplo, palabras en otra lengua, señas, dibujos) para presentar un objeto o una idea común de su entorno.
  
  
  • Objetivo: Practicar y apreciar las distintas maneras de comunicarse.
  
  
  • Recursos: Objetos variados, tarjetas con palabras o frases en distintas lenguas (incluyendo señas).
  
  
  
  



• Actividad 2: Rincón de lectura

  
  
  
  
  • Descripción: Se crea un espacio con libros y materiales que incluyan textos en diferentes lenguas y formatos (por ejemplo, ilustrados, con fotografías, textos con señas básicas). Se invita a los niños a explorar el material con la guía del educador, quien facilita la comprensión lectora a través de preguntas y explicaciones adaptadas.
  
  
  • Objetivo: Fomentar la comprensión lectora desde una perspectiva intercultural.
  
  
  • **Recurso