Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Yahir Hernández
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Grado: 4º de Primaria
Edades: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Transversal: Vida saludable y Cuidado del ambiente


Objetivo (PDA)


Que los alumnos:



  • Propuestas y practiquen acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en su convivencia cotidiana.


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación sobre la importancia de cuidar nuestros ecosistemas para nuestra salud y bienestar.

    • Presentación del problema: "Nuestro parque local está perdiendo diversidad de plantas y animales debido a la basura y la falta de cuidados ¿Cómo podemos contribuir a su regeneración y preservación?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación en equipo (10 minutos): Los alumnos, divididos en equipos, investigarán qué es un ecosistema y por qué es importante su preservación. Usarán libros y materiales digitales proporcionados.

    • Lluvia de ideas (5 minutos): Cada equipo comparte sus hallazgos y propone ideas para solucionar el problema planteado al inicio.

    • Plan de acción (10 minutos): De las ideas propuestas, cada equipo selecciona una acción concreta que pueda implementarse en la escuela o comunidad. Preparan una breve presentación de su plan.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Presentación de planes de acción por equipo.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de tomar acciones individuales y colectivas para la preservación de los ecosistemas.