La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Dora Aviles- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): El alumno reconocerá la riqueza lingüística de México y el mundo, identificando y valorando la diversidad de lenguas a través de obras literarias procedentes de distintas culturas, fomentando así el respeto y la convivencia armoniosa dentro de la comunidad educativa.
Fase de Inicio (10 minutos)
Presentación y motivación: Comenzar con una pregunta abierta para involucrar a los alumnos: "¿Alguna vez han escuchado hablar en otra lengua que no sea el español en su familia, escuela o comunidad? ¿Qué sintieron al escucharla?". Escuchar las respuestas y reflexionar sobre la diversidad lingüística que nos rodea.
Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y el mundo, destacando cómo esta enriquece nuestra comunicación y convivencia en distintos ámbitos: familiar, escolar y comunitario.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Metodología de Proyecto comunitario: Dividir la clase en grupos pequeños para trabajar en un proyecto que investigue y presente las distintas lenguas habladas en su comunidad.
Investigación: Cada grupo seleccionará una lengua distinta presente en su comunidad (incluyendo lenguas indígenas, lenguaje de señas, entre otras) para investigar sobre su origen, distribución geográfica, número de hablantes, y ejemplos de palabras o frases.
Análisis de obras literarias: Seleccionar pasajes de obras literarias escritas en la lengua investigada o que traten sobre la lengua y cultura e