Costos y Beneficios del Consumo Responsable

Olivia Laura Carmona
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el costo ambiental que implica el uso de combustibles y energía eléctrica para tomar decisiones de consumo responsable en casa, escuela y comunidad, y disminuir el impacto en el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Costos y Beneficios del Consumo Responsable


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Analizar el costo ambiental que implica el uso de combustibles y energía eléctrica para tomar decisiones de consumo responsable en casa, escuela y comunidad, y disminuir el impacto en el medio ambiente.




Metodología: Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el agua, la energía eléctrica y los combustibles, cómo los utilizan en su vida diaria y qué importancia tienen.

  2. Motivación: Breve charla sobre cómo nuestras decisiones de consumo afectan al planeta, utilizando ejemplos cercanos a su realidad.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Lectura guiada: Proporcionar un texto sencillo y comprensible sobre los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles, destacando el impacto ambiental. Se utilizará la técnica de lectura compartida (docente lee un párrafo y luego un estudiante).

  2. Indagación grupal: Formar equipos para discutir preguntas como: ¿Cómo podemos reducir nuestro consumo de agua, energía y combustibles en nuestra vida diaria?, ¿Qué beneficios tiene para el medio ambiente?

  3. Elaboración de carteles: Cada equipo crea un cartel que sintetice ideas sobre cómo realizar un consumo responsable en casa, escuela y comunidad.


Cierre (10 minutos):



  1. Exposición de carteles: Breve presentación de cada equipo sobre sus carteles.

  2. Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo podemos aplicar estos conocimientos para mejorar nuestro entorno?




Enfoque:



  • **Pensamiento