Sesión 1 de 2 - Comunidad y Corresponsabilidad en el Cuidado de Niñas y Niños**

Irma Azucena Osuna
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2 - Comunidad y Corresponsabilidad en el Cuidado de Niñas y Niños


Grado: Inicial 1º (0 a 3 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Genera confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque Interdisciplinario: Convivencia
Enfoque Didáctico: Pensamiento Crítico



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y Ambiente Seguro: Crear un ambiente de calidez y seguridad, recibiendo a cada niño/a con un saludo personalizado. Usar música suave de fondo para generar un ambiente acogedor.

  • Introducción al Tema: Mediante un breve cuento ilustrado, presentar una historia sencilla sobre cómo diferentes personas en la comunidad (padres, maestros, vecinos) cuidan y protegen a los niños y niñas, enfatizando el amor y la seguridad que esto les brinda.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar una situación problemática sencilla a través de títeres o personajes de cuentos que los niños ya conozcan, donde un niño se siente solo y necesita ayuda. Preguntar a los niños cómo podrían ayudar al personaje a sentirse seguro y amado.



  2. Actividad Grupal: En pequeños grupos, con la ayuda de la docente, los niños elaborarán un mural con dibujos y colores que representen cómo se sienten cuando están con sus familias y amigos, destacando la importancia de la protección y el amor.



  3. Recreando la Solución: Usar juegos de rol donde los niños, con la guía del docente, representen cómo protegerían a un amigo o un juguete, mostrando cuidado y afecto.




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