Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades a través de la historia de la pelota.

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el problema planteado por el alumno sobre la falta de conocimiento de la historia de la pelota y su deseo de montar una galería al respecto. Promover una reflexión inicial sobre la importancia de conocer la historia y la cultura relacionada con la pelota.

  
  



• Actividad de autoconocimiento: Realizar una dinámica en la que los estudiantes compartan sus ideas, gustos, necesidades, intereses y experiencias relacionadas con el deporte y los juegos de pelota. Fomentar la reflexión sobre cómo estas características influyen en su identidad y en su forma de relacionarse con los demás.

  
  



• Investigación en equipo: Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno una tarea de investigación sobre la historia de la pelota en diferentes culturas y épocas. Proporcionar recursos y materiales adecuados para la investigación.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo expondrá brevemente los hallazgos sobre la historia de la pelota en la cultura asignada. Fomentar el intercambio de conocimientos y la reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de la interculturalidad.

  
  



• Debate interdisciplinar: Invitar a un profesor de historia y a un profesor de educación física