Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Ética y Biodiversidad

Dirigido a: Alumnos de 5º de Primaria (10 a 12 años de edad)

Objetivo (PDA):

Que los alumnos dialoguen y construyan juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establezcan compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Pensamiento Crítico y Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del Tema: Se comenzará con una breve introducción sobre la ética y la biodiversidad, explicando cómo nuestras acciones cotidianas impactan en el medio ambiente y en la convivencia con otras especies.


• Activación de Conocimientos Previos: Se llevará a cabo una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen qué saben sobre el cuidado del ambiente y cómo consideran que nuestras acciones pueden afectar a otros seres vivos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al Problema: Se presentará un problema común en su comunidad relacionado con el cuidado del medio ambiente, como la contaminación en ríos locales o la disminución de una especie específica debido a la urbanización.


• Trabajo en Equipos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir el problema presentado y buscar soluciones posibles, enfocándose en cómo podemos coexistir de manera armónica con el medio ambiente. Deberán considerar aspectos de respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


• Exposición y Diálogo: Cada equipo expondrá sus ideas y soluciones, promoviendo un diálogo sobre los diferentes p