Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Claus Aguira
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la sesión: "Todos somos únicos y valiosos: Explorando la diversidad y nuestros derechos"


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; reconozcan las manifestaciones socioculturales propias y relevantes de su comunidad, además de comprender la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciaré la clase con la pregunta "¿Qué te hace único y especial?" para que los alumnos reflexionen sobre su propia diversidad y la de sus compañeros. Usaremos una pelota que irán pasando para compartir sus respuestas, fomentando un ambiente de respeto y escucha.



  2. Introducción al tema: Explicaré brevemente qué son los derechos humanos y cómo nos ayudan a vivir mejor juntos, respetando nuestras diferencias. Usaré ejemplos adecuados a su edad, como el derecho a la alimentación, educación y a jugar.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Problemática a resolver: Presentaré el problema: "En nuestra escuela, hay un evento de intercambio cultural donde cada quien trae un platillo típico de su familia. ¿Cómo nos aseguramos de que todos participen y se sientan incluidos, valorando nuestra diversidad y derechos?"



  2. Investigación y análisis: Formaré equipos de trabajo y les proporcionaré materiales con informació