Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: Primaria 2º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Presentación: Iniciar la clase con un saludo cálido, presentándome y motivando a los alumnos a compartir sus nombres y algo especial sobre ellos.


2. Introducción al tema: Explicar la importancia de nuestros nombres y cómo estos forman parte de nuestra identidad. Realizar preguntas abiertas para conocer qué saben sobre sus nombres y los de sus compañeros.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura Compartida: Leer en voz alta un breve cuento o fragmento seleccionado que resalte la importancia de los nombres propios y la identidad en nuestra cultura y otras culturas.


2. Discusión Guiada: Generar una plática sobre el cuento, enfocándome en cómo los nombres contribuyen a nuestra identidad y cultura. Fomentar la participación para que compartan cómo se sienten sobre sus nombres y si conocen el significado o historia detrás de ellos.


3. Actividad de Escritura: Cada alumno escribirá su nombre y apellido, y los de sus familiares, amigos y profesores en tarjetas de papel. Para integrar el aspecto intercultural, se animará a que, si conocen, escriban su nombre en su lengua materna o busquen el significado de este en diferentes culturas.


4. **El Árbol