Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso del ser humano.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Temas transversales: Convivencia
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciar con una breve narración audiovisual sobre los inicios de la humanidad y la evolución de la biodiversidad, enfocándose en el ser humano. Preguntar a los alumnos sus impresiones y conocimientos previos sobre el tema, fomentando un ambiente de respeto y apertura a diferentes perspectivas.


• Planteamiento del problema: Presentar un escenario hipotético donde la convivencia entre grupos humanos con distintas creencias sobre el origen de la humanidad genera conflictos en una comunidad. Invitar a los alumnos a reflexionar: ¿Cómo las explicaciones de Darwin sobre el origen y evolución de la biodiversidad, particularizando en el ser humano, pueden ayudar a resolver estos conflictos?

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis en grupos pequeños: Dividir la clase en grupos para investigar diferentes aspectos de la teoría de Darwin y su impacto en el entendimiento del origen humano. Cada grupo deberá también considerar cómo estas explicaciones científicas pueden promover una convivencia armónica en la diversidad cultural y de creencias.


• **Elaboración