Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Edad de los alumnos: 10 a 12 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Determina al destinatario y la forma en que desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Contenido temático: Narración de sucesos autobiográficos

Problema a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y motivación: Se inicia con un saludo cálido e inclusivo, haciendo sentir a todos los alumnos parte de la comunidad. Se comenta la importancia de compartir nuestras historias personales para entender y valorar nuestras diferencias y similitudes.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que aprenderán a seleccionar sucesos de su vida para narrarlos, teniendo en cuenta a quién se dirigen y con qué propósito.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Mi historia, tu historia (10 minutos). Los alumnos, divididos en parejas mixtas culturalmente (fomentando la interculturalidad), compartirán un suceso autobiográfico breve que haya marcado de alguna manera su convivencia en el aula o en su comunidad. Después, elegirán uno de esos sucesos para trabajar durante la sesión.
   
   
   • Actividad 2: Planificando mi narración (15 minutos). Cada alumno, con la asesoría del docente y retroalimentación de su compañero, delineará la estructura de su narración (inicio, desarrollo, clímax, desenlace), determinando el destinatario de su narración (compañeros, familiares