Escritura colectiva por medio del dictado.

sarahi jimenez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Escritura Colectiva por medio del Dictado


Grado: Primaria 2º


Edad de los Alumnos: 6 a 8 años


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto Comunitario


Objetivo (PDA): Revisar y corregir el texto que dicta o le dictan, para verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identificar palabras que se repiten y sugerir sustituciones.


Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico.


Temática Interdisciplinaria: Comprensión lectora.




Introducción (10 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: Diálogo interactivo sobre lo que saben acerca de contar historias y escribirlas. ¿Alguna vez han dictado o les han dictado un cuento?

  • Motivación: Breve narración de un cuento popular adaptado a su edad, desencadenando el interés por la creación colectiva.




Desarrollo (25 minutos):



  1. División en Equipos (5 minutos)



    • Los alumnos se dividirán en pequeños grupos de 4 a 5 integrantes.



  2. Dictado Colectivo (10 minutos)



    • Cada grupo elige un narrador que iniciará el cuento. Los demás miembros dictarán por turnos cómo continúa la historia.

    • El docente circulará entre los equipos, guiando y asegurando la participación equitativa.



  3. Revisión y Corrección (10 minutos)



    • Los grupos intercambian su cuento con otro equipo para su revisión. Deberán identificar palabras repetidas y sugerir sinónimos.

    • Promoción de la reflexión sobre la claridad del mensaje y la importancia de la variedad léxica.






Cierre (10 minutos):



  • Compartir y Reflexionar: Cada grupo leerá el cuento revisado por ellos, destacando los