Principios de Pascal y de Arquímedes.

Yoltzin Hernandez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Nivel Educativo: Secundaria 2º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplican los Principios de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.



Inicio (15 minutos)


Actividad 1: "El misterio de los objetos flotantes"



  • Breve charla introductoria sobre cómo algunos objetos, a pesar de su peso, pueden flotar o moverse con facilidad en el agua o en el aire. Se plantearán preguntas abiertas para incentivar la curiosidad de los estudiantes, como "¿Alguna vez han visto un barco enorme flotando en el agua y se han preguntado cómo es posible?" o "¿Cómo pueden los enormes aviones estar en el aire sin caer?".


Actividad 2: "¡Manos a la obra!"



  • Formar equipos y entregar a cada uno un kit de materiales simples (jeringas, tubos de plástico, una pequeña balsa de cartón, una pelota pequeña de ping-pong, etc.). La tarea será hacer una breve hipótesis de cómo estos objetos podrían representar los principios de Pascal y Arquímedes.


Desarrollo (25 minutos)


Actividad 1: "Explorando los principios"



  • Pascal: Demostración del profesor utilizando un sistema simple de jeringas conectadas para explicar cómo la presión aplicada en un punto se transmite íntegramente a t