La Diversidad de Personas y Familias en Nuestra Comunidad**

Jennifer ramirez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: La Diversidad de Personas y Familias en Nuestra Comunidad


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Inclusión y Igualdad de género



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Calentamiento emocional: Comenzar la sesión con una dinámica de saludo donde cada niño y niña puede expresar cómo se siente hoy a través de un dibujo rápido en una pizarra o papel. Esto ayudará a identificar el estado emocional del aula y promover la empatía entre los alumnos.



  2. Planteamiento del problema: Presentar una historia corta o un cuento animado que muestre una comunidad diversa, donde diferentes tipos de familias y personas conviven. La historia incluirá un pequeño conflicto sobre la convivencia y respeto a la diversidad (por ejemplo, un nuevo niño en la comunidad con dos papás). Al finalizar, preguntar: "¿Cómo podríamos ayudar a que todos se sientan bienvenidos y respetados?"




Desarrollo (25 minutos):



  1. Reflexión grupal: Facilitar una charla donde los niños puedan expresar sus ideas y soluciones al problema presentado, guiándolos suavemente para reconocer la importancia de la inclusión y el respeto.



  2. Actividad interdisciplinaria: Dividir a los niños en pequeños equipos para trabajar en un mural colectivo que represente su idea de una comunidad inclusiva. Cada equipo trabajará en una parte del mural, pudiendo dibujar diferentes tipos de familias, actividades en las que todos participan, etc. Se enfatizará el trabajo en equipo, resal