Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Fecha:
Grado y Grupo: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos usen reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad Rompehielo: Se iniciará con un pequeño juego de presentación donde cada alumno compartirá un suceso breve de su vida, utilizando un adverbio de tiempo (por ejemplo, "Ayer jugué en el parque"). Esto ayudará a crear un ambiente cómodo y de confianza.
   
   
   • Motivación y Objetivo de la Clase: Se explicará la importancia de saber narrar nuestros sucesos autobiográficos para conservar nuestras historias y compartirlas con otros, resaltando cómo los adverbios y nexos temporales nos ayudan a darle coherencia y orden a nuestras narraciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura Guiada: Se realizará una lectura guiada de un relato breve autobiográfico de un personaje relevante de una cultura diferente, enfocándose en identificar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales. Se fomentará un diálogo sobre cómo estos elementos contribuyen a la comprensión de la historia.
   
   
   • Taller de Escritura: Los estudiantes comenzarán a esbozar su propio relato autobiográfico, enfocándose primero en la estructura temporal y luego en la inclusión de detalles culturales y personales que enriquezcan su narración. Se promoverá el trabajo colaborativo, permitiendo que los alumnos inter