Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Mal uso de la tecnología

THOMAS PÉREZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Mal uso de la tecnología
Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema del día: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con el mal uso de la tecnología.



  2. Actividad 1: Generar conciencia sobre el mal uso de la tecnología (10 minutos):



    • Proyectar imágenes o videos que muestren ejemplos de mal uso de la tecnología.

    • Realizar una ronda de preguntas y reflexiones sobre las consecuencias del mal uso de la tecnología en la vida diaria de los adolescentes.



  3. Actividad 2: Identificar problemas relacionados con el mal uso de la tecnología (15 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo tarjetas o papelógrafos.

    • Cada grupo deberá identificar y escribir diferentes problemas relacionados con el mal uso de la tecnología que observen en su entorno.

    • Después, cada grupo seleccionará uno de los problemas identificados para trabajar en las siguientes sesiones.



  4. Actividad 3: Planificación de acciones (15 minutos):



    • Cada grupo elegirá un líder y planificará las acciones que llevarán a cabo para abordar el problema seleccionado, considerando los recursos disponibles en la escuela y/o comunidad.

    • Los alumnos deberán organizar las acciones en un plan con objetivos específicos y un cronograma.