La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 3º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA):

Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología:

Proyecto comunitario con enfoque en la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de motivación: Comenzar con una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes cómo saludan a sus amigos y familiares. El objetivo es que detecten las diferencias en el lenguaje cotidiano.


• Sensibilización: Breve plática sobre la importancia del respeto y la valoración de la diversidad lingüística en nuestras comunidades, explicando que en México se hablan múltiples lenguas aparte del español.


• Introducción al tema: Descripción general sobre la diversidad lingüística de México y su importancia en la comunicación en distintos ámbitos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• División en equipos: Organizar a los alumnos en equipos de trabajo para fomentar el aprendizaje colaborativo.


• Investigación guiada: Cada equipo investigará sobre una lengua indígena mexicana específica (su historia, dónde se habla, características, ejemplos de palabras o frases) usando recursos bibliográficos y digitales.


• Creación de un producto: Cada equipo elaborará un poster digital o físico que incluya:
  
  
  • Información básica sobre la lengua asignada.
  
  
  • Ejemplos de palabras o frases y su uso en la vida co