Evaluación de sistemas tecnológicos.

Bianey Perez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Evaluación de Sistemas Tecnológicos
Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico


Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad Inicial:



  1. Presentación del tema: Iniciar con una breve presentación sobre qué son los sistemas tecnológicos, ejemplificando con objetos cotidianos como un teléfono móvil, una computadora o un sistema de riego automático.

  2. Sensibilización: Realizar preguntas generadoras de pensamiento crítico acerca de cómo sería su vida sin estos sistemas y la importancia de que funcionen correctamente.

  3. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos (de 4 a 5 integrantes) para fomentar el trabajo en equipo. Cada grupo elegirá un sistema tecnológico sobre el cual trabajarán durante la sesión.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Exploración y Reflexión:



  1. Investigación en equipo: Cada equipo investigará cómo funciona su sistema tecnológico elegido, enfocándose en los procesos que permiten su funcionamiento.

  2. Identificación de Problemas: Los estudiantes deben identificar y discutir en equipo posibles fallas o áreas de mejora en el sistema tecnológico seleccionado.

  3. Propuestas de Mejora: Utilizando el pensamiento crítico, cada equipo deberá proponer mejoras o soluciones a los problemas identificados, considerando la eficienc