Unidades y medidas utilizados en Física.
jesus montesco- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Unidades y Medidas en Física
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Física
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Inclusión
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad 1: Rompehielos y activación de conocimientos previos
Descripción: Inicio con una breve dinámica de presentación y reflexión sobre la importancia de medir objetos en la vida cotidiana. Se discute en equipo pequeños ejemplos como: ¿Por qué es importante saber cuánto mide nuestro cuarto? ¿Cómo saber si un líquido cabe en un contenedor?
Objetivo: Motivar y conectar con los conocimientos previos de los estudiantes sobre medidas y unidades.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Actividad 2: Exploración y descubrimiento
Descripción: Los alumnos se dividen en equipos. Se les proporciona una serie de objetos y una lista de magnitudes (longitud, masa, tiempo, etc.). Deben identificar qué unidades del Sistema Internacional utilizarían para medir cada objeto y por qué. Posteriormente, investigan sobre las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades, usando recursos proporcionados y la biblioteca digital.
Objetivo: Favorecer el aprendizaje colaborativo y la investigación dirigida para que los estudiantes descubran y comprendan las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.