La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la colonización de las Antillas
CHARLY LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la colonización de las Antillas
Tema: La llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Objetivo: Registrar y extraer conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender la llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
- Plantear el problema principal: la carencia de información acerca del arribo de las primeras expediciones europeas.
Desarrollo:
- Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.
- Proporcionarles una serie de recursos como textos históricos, imágenes y videos relacionados con el tema.
- Pedirles que analicen los recursos y registren la información más relevante sobre las expediciones europeas y su llegada a las Antillas.
- Establecer un tiempo límite para que los grupos completen su investigación.
Cierre:
- Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.
- Resumir las conclusiones principales y destacar la importancia de comprender este periodo histórico.
Sesión 2 (45 minutos)
Introducción:
- Retomar las conclusiones de la sesión anterior.
- Explicar que en esta sesión se trabajará la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo:
- Proporcionar a los estudiantes textos literarios o históricos relacionados con el tema.
- Pedirles que, individua