Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de sesión 1: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades en las familias, la escuela y la comunidad, para tomar decisiones que incidan positivamente en el bienestar de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Iniciar con una breve introducción sobre lo que significa equidad de género, asegurándose de adaptar el lenguaje a niños de 8 a 10 años. "Hoy vamos a hablar sobre cómo todos podemos hacer diferentes tareas en casa, en la escuela y en nuestra comunidad, sin importar si somos niñas o niños".
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas abiertas para conocer las percepciones de los estudiantes sobre las responsabilidades de las mujeres y los hombres en diversos contextos. "¿Quiénes cocinan en su casa?", "¿Quiénes juegan al fútbol en el recreo?", etc.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura participativa: Leer en voz alta un cuento o historia corta que aborde la equidad de género, pidiendo a voluntarios que lean párrafos alternos para fomentar la participación y atender al problema de comprensión lectora.
   
   
   • Reflexión grupal: Después de la lectura, guiar una reflexión sobre las situaciones presentadas en la historia, preguntando cómo se sentirían en el lugar de los personajes y qué decisiones tomarían para promover la equidad de género.
   
   
   • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de identificar roles o