Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Brenda Gallegos
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina


Dirigido a: Alumnos de Historia de 3º de Secundaria (12 a 15 años de edad).


Objetivo (PDA): Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Interdisciplinariedad: Valores.


Duración: 50 minutos.


Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Apertura:



  1. Presentación del Problema: Se les presentará a los alumnos un problema contextualizado en la época de las luchas de independencia en América Latina, relacionado con la toma de decisiones basadas en valores como la libertad, igualdad y fraternidad. Se les preguntará cómo actuarían en situaciones donde estos valores estén en juego.



  2. Conexión con conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los movimientos independentistas en América Latina y las figuras históricas relevantes.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividades:



  1. Investigación en grupos pequeños: Los alumnos, divididos en grupos, investigarán sobre diferentes gestas de resistencia y movimientos independentistas de América Latina. Deberán recabar información sobre fechas importantes, nombres de personajes históricos, lugares significativos y la duración de estos movimientos.



  2. Elaboración de Cronologías: Cada grupo creará una cronología visual en papel kraft