Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º, de 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Convivencia.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación: Se inicia con un círculo de bienvenida donde cada niño comparte cómo se siente en ese momento, utilizando tarjetas de colores que representan diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo). El docente modela el ejercicio primero.
   
   
   • Introducción al tema: Se plantea la pregunta: "¿Alguna vez han sentido más de una emoción cuando están con sus amigos o familia?", guiando a los niños hacia la reflexión de las emociones en distintas situaciones de convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "El semáforo de las emociones": A través de dibujos y representaciones, los niños aprenden a identificar qué emociones sienten en situaciones cotidianas de convivencia (por ejemplo, jugar con amigos, compartir juguetes, etc.). Cada color del semáforo representa una emoción: verde para emociones positivas, amarillo para emociones de precaución y rojo para emociones intensas o negativas.
   
   
   • Actividad 2: "Caminamos en sus zapatos": Mediante un juego de roles, los niños son invitados a actuar cómo creen que se sentirían sus amigos o familiares en ciertas situaciones, promoviendo la empatía y el entendimiento de las emocione