Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Presencia de Contaminantes y su Concentración

Grado: 3º de Secundaria
Área: Química
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Sistematiza la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón, ) en aire, agua y suelo.

Enfoques: Inclusión, Vida Saludable, Cuidado del Ambiente.
Metodología: Aprendizaje por Indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos:

  
  
  
  
  • El docente inicia con una breve charla interactiva preguntando a los alumnos qué saben sobre la contaminación ambiental y cómo creen que afecta a su comunidad.
  
  
  • Se muestran imágenes de distintos ambientes (uno limpio y otro contaminado) preguntando a los estudiantes cómo se sienten al ver cada imagen, guiándolos a reflexionar sobre la importancia del cuidado ambiental.
  
  
  
  



• Presentación del objetivo de la sesión:

  
  
  
  
  • Se explica a los alumnos que hoy aprenderán a identificar los contaminantes en aire, agua y suelo, y a calcular su concentración, comprendiendo su impacto en la salud y el ambiente.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Investigación guiada en equipos (15 minutos)
  
  
  • Los alumnos se dividen en equipos. Cada equipo recibe una ficha de investigación con preguntas relativas a un tipo de contaminante específico (ejemplo: plomo en el agua, CO2 en el aire, pesticidas en el suelo).
  
  
  • Utilizando tablets o computadoras, los equipos buscan información sobre su contaminante, enfocándose en su concentración () y efectos en la salud y el ambiente.
  
  
  • Se fomenta la inclusión aseguránd