Medición y cálculo en diferentes contextos.
Cecilia González- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de sesión 1 de 2: Medición y cálculo en diferentes contextos
Grado: 2° de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Materia: Matemáticas
Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Convivencia
Inicio (15 minutos)
Presentación del tema: Comenzaremos la sesión con una breve introducción al tema de medición y cálculo en diferentes contextos, resaltando la importancia de estos conocimientos en la vida cotidiana y en diversas disciplinas. Utilizaremos ejemplos relevantes para su edad, como el diseño de un videojuego, la decoración de un espacio, o la organización de eventos, para captar su interés.
Activación de conocimientos previos: Realizaremos una lluvia de ideas sobre lo que ya saben acerca del perímetro y el área, cómo se calculan y para qué podrían servirnos estos cálculos en diferentes situaciones. Además, plantearé una pregunta abierta relacionada con la convivencia, por ejemplo: "¿Cómo podría influir el diseño de un espacio en la manera en que las personas conviven dentro de él?".
Presentación del problema a resolver: Los estudiantes serán retados a diseñar un espacio de convivencia para la escuela (como una cafetería, biblioteca o patio) donde necesitarán aplicar sus conocimientos de medición y cálculo para asegurar un uso eficiente del espacio y fomentar una convivencia armónica.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para