Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Albores de la Humanidad y los Estados Feudales

Grado: 3º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno establecerá relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa, fomentando su capacidad de análisis y comprensión de la evolución histórica a través de un enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Historia y Lectoescritura

Fase de Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se comenzará con una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los pueblos antiguos y cómo surgieron los primeros estados. Los alumnos compartirán sus ideas y el maestro las anotará en el pizarrón para visualizar las preconcepciones.

  
  



• Presentación del problema: Se narrará una historia corta sobre un joven del siglo XXI que viaja en el tiempo hasta la Edad Media, encontrándose con las diferencias culturales, sociales y económicas de la época. Se planteará el problema: ¿Cómo se transformaron las pequeñas comunidades y tribus en grandes estados feudales, y qué continuidades y rupturas se pueden identificar en ese proceso?

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis en grupos pequeños: Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar sobre diferentes civilizaciones antiguas y cómo estas evolucionaron hacia estados feudales. Cada grupo se centrará en un aspecto específico: social, cultural, económico o político. Se proporcionarán textos cortos, mapas y cronologías para facilitar la investigación.