Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Fecha: [Inserte Fecha]
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 1º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Objetivo (PDA): Que los alumnos evocan y narran lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escuchan en voz de otras personas que las narran o leen, compartiendo las emociones que les provocan.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problemática a abordar: Acoso escolar o bullying

Desarrollo de la Actividad

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño expresará cómo se siente ese día mediante un color o emoji. Mencionar brevemente la importancia de escuchar y respetar las historias de los demás.

  
  



• Introducción al tema: A través de títeres o marionetas, presentar una historia corta que involucre una situación de acoso escolar, cuidando de adaptar el lenguaje y contenido a la edad de los alumnos.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Narración participativa: Leer un cuento o fábula que trate sobre la amistad y el respeto, haciendo pausas para que los niños expresen qué creen que sucederá después y cómo se sienten los personajes. Se utilizará material pictográfico para ayudar a la comprensión.

  
  



• Creación colectiva: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear un final alternativo para el cuento, donde resuelvan el conflicto demostrando empatía y solidaridad. Los niños podrán usar dibujos, plasticina, o role-pla