Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Estudio de los Números

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Inicio (10 minutos):

1. Generar Interés: Iniciaré la clase con la pregunta: "¿Quién puede decirme el número más grande que conoce?". Escucharé las respuestas de los alumnos, enfocándome en la diversidad de respuestas y promoviendo un ambiente de respeto e inclusión.


2. Activación de conocimientos previos: Realizaré preguntas básicas sobre las sucesiones numéricas que ya conocen, como contar del 1 al 100, de 100 en 100 hasta 1000, etc., adaptando el lenguaje para incluir términos de su lengua materna si es posible y pertinente.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Guiada (10 minutos): En grupos de 4, los alumnos recibirán tarjetas con números en distintos rangos (millares, millones, billones) y se les pedirá que los ordenen de menor a mayor y luego de mayor a menor. Se fomentará el diálogo en su lengua materna para incluir a todos los estudiantes.

   
   



2. Discusión Grupal (10 minutos): Cada grupo compartirá sus descubrimientos, enfatizando cómo se sintieron al trabajar con números tan grandes y las estrategias que usaron para ordenarlos. Se promoverá el pensamiento crítico al analizar si las estrategias de un grupo podrían mejorar el trabajo de otro.

   
   



3. Conexión Interdisciplinaria (5 minutos): Relacionaremos los números grandes co