Introducción y exploración de las figuras planas

alberto ramon
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de las figuras planas
Objetivo: Comprender y reconocer las características y propiedades de las figuras planas.



  • Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema y la importancia de comprender las figuras planas.

  • Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos manipulen diferentes figuras planas (triángulos, cuadrados, rectángulos) y las clasifiquen según sus propiedades.

  • Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus ideas y discutan sobre las características de las figuras.

  • Realizar una puesta en común para que los grupos compartan sus conclusiones y se llegue a una conclusión general sobre las propiedades de las figuras planas.


Sesión 2: Introducción a los cuerpos geométricos
Objetivo: Identificar y reconocer las características y propiedades de los cuerpos geométricos.



  • Revisar las características básicas de los cuerpos geométricos (cubo, esfera, cono, cilindro).

  • Mostrar imágenes y ejemplos de cada uno de los cuerpos geométricos y discutir sobre sus propiedades.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen diferentes objetos y los clasifiquen según su forma y características.

  • Promover el pensamiento crítico y la inclusión al permitir que los alumnos compartan y respeten diferentes puntos de vista sobre la clasificación de los objetos.


Sesión 3: Construcción de teselados
Objetivo: Identificar y utilizar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.



  • Introducir el concepto de teselado y explicar su importancia en el diseño y la arquitectura.

  • Mostrar ejemplos de diferentes teselados y discutir sobre las relaciones entre las figuras.

  • Realiza