Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2 - Ecuaciones Lineales y Cuadráticas - Matemáticas de Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, y Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se iniciará la clase con una breve plática sobre lo que saben de ecuaciones, resaltando la importancia de las matemáticas en la vida diaria. Se les preguntará si conocen alguna situación donde se apliquen las ecuaciones sin darse cuenta.

  
  



• Planteamiento del problema: Se presentará un escenario realista que capte su interés, como planificar la cantidad de ingredientes necesarios para hacer pizzas para una fiesta de cumpleaños, donde la cantidad de ingredientes dependerá del número de invitados. Este ejemplo servirá para introducir las ecuaciones lineales.

  
  



• Objetivos de la clase: Se explicará que el objetivo es poder resolver ecuaciones que se presentan en situaciones cotidianas, utilizando propiedades matemáticas.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración guiada: A través de la metodología de aprendizaje por indagación, los alumnos trabajarán en pequeños grupos. Se les proporcionarán diferentes ecuaciones lineales y cuadráticas (Ax=B, Ax+B=C, y Ax+B=Cx+D) relacionadas con situaciones cotidianas, como la compra de artículos, presupuestos de viajes, o repartición equitativa de recursos.

  
  



• Reflexión y discusión: Cada grupo discutirá las estrategias utilizadas para resolver las ecuaciones, promoviendo el pensamiento crítico y la colaboración. Se incentivará a que compartan s