Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

CARLOS ANTONIO VEGA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Problema a abordar: Acoso escolar o bullying.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico



Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Reflexión inicial y sensibilización



  1. Presentación del tema: Comenzaremos con una breve introducción sobre la importancia de reconocer y valorar las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los individuos dentro de un grupo. Se explicará cómo esta diversidad puede enriquecer nuestras experiencias y el aprendizaje mutuo.



  2. Actividad rompehielos: "La telaraña de la empatía". Se pasará un ovillo de estambre entre los alumnos, donde cada uno deberá compartir una breve experiencia personal sobre una situación donde se sintieron incomprendidos o juzgados. Al terminar de hablar, pasarán el ovillo a otro compañero, formando una telaraña. Esto simbolizará cómo nuestras experiencias y emociones están interconectadas.





Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Estaciones de aprendizaje


Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo rotará por estaciones de aprendizaje, cada una diseñada para abordar un aspecto del tema central desde diferentes ángulos. Las estaciones serán:



  1. Estación de los Roles: