Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse enfocado en el acoso escolar

Nivel: Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje Servicio y enfoque de Pensamiento Crítico.

Problema a atender: Acoso escolar o bullying.

Fase de Inicio (15 minutos):

• Actividad de sensibilización: Comenzaremos con una dinámica llamada "En los zapatos del otro", donde los alumnos deberán escribir en una hoja cómo creen que se sienten las personas que son víctimas de acoso escolar y luego cómo se sentirían ellos si estuvieran en esa situación.


• Puesta en común: Se compartirán algunas de las reflexiones en voz alta para generar conciencia sobre el impacto emocional del acoso escolar.

Objetivo específico: Sensibilizar a los estudiantes sobre las emociones y situaciones a las que se enfrentan las personas que sufren de acoso escolar.

Fase de Desarrollo (25 minutos):

• Análisis de casos: Se dividirá a los estudiantes en pequeños grupos, a cada uno se le entregará una historia corta basada en situaciones de acoso escolar. Cada grupo deberá analizar las actitudes, pensamientos y formas de relacionarse de los personajes involucrados.


• Diseño de intervenciones: Cada grupo diseñará una propuesta de intervención para prevenir o actuar ante una situación de acoso escolar en su c