La Importancia de la Concentración de Sustancias en Mezclas de Productos de Uso Cotidiano**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La Importancia de la Concentración de Sustancias en Mezclas de Productos de Uso Cotidiano

Nivel Educativo: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Área: Química
Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico con atención en el cuidado del ambiente

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Preguntas Dirigidas: Comenzaremos la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre las mezclas y la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano. ¿Han observado alguna vez las etiquetas de los productos que utilizan en casa? ¿Por qué creen que es importante conocer la concentración de sustancias en estos productos?
   
   
   
   



2. Motivación y Contextualización:

   
   
   
   
   • Breve Introducción: Explicaremos de manera sencilla qué son las mezclas y la importancia de la concentración de sus componentes, utilizando ejemplos cotidianos como un jugo, champú, o detergente, y cómo estas concentraciones pueden afectar tanto nuestra salud como el ambiente.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y Análisis:
   
   
   • Trabajo en Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos. Cada equipo elegirá un producto de higiene personal, un alimento y un producto de limpieza. Investigarán las concentraciones de sus principales compo