Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Selene Santos
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la vida cotidiana, identificando diferentes ejemplos y usos.

  3. Taller práctico: Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar el uso de diferentes herramientas y máquinas, como destornilladores, martillos, taladros, entre otros. Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.

  4. Reflexión: Al final de la sesión, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de adquirir habilidades en el manejo de herramientas y máquinas para ampliar las posibilidades corporales y mejorar la calidad de vida.


Sesión 2:



  1. Presentación del problema: Introducir el problema específico del uso de equipos y herramientas en el taller de alimentos para elaborar un platillo.

  2. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los equipos y herramientas necesarios en un taller de alimentos, así como las medidas de se