Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha específica de la sesión]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA): Que el alumnado utilice información de diversas fuentes, tanto orales como escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque Transversal: Interculturalidad crítica
Problema a Atender: Comprensión lectora

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Calentamiento cerebral con un breve juego de roles en donde los estudiantes simulen una situación donde necesiten llegar a un acuerdo (p. ej., decidir sobre un juego en el recreo).


• Presentación del objetivo de la sesión y breve explicación sobre la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista para construir una sociedad armoniosa.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al Proyecto Comunitario: Los alumnos serán guiados para identificar un problema de comprensión lectora en su comunidad (puede ser en el aula, la escuela o sus familias) que necesite resolverse a través del diálogo y el intercambio de ideas.
  
  
  • Investigación: En equipos, los alumnos buscarán información sobre métodos efectivos para mejorar la comprensión lectora, utilizando libros, entrevistas con expertos como bibliotecarios o profesores de español, y recursos en línea adecuados a su edad.
  
  
  • Diálogo y Toma de Acuerdos: Utilizando la técnica de "lluvia de ideas", cada equipo discutirá las soluciones encontradas y se fomentará la argumentación de sus o