"Expresando nuestro mundo"**

Grace Camarillo.
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Expresando nuestro mundo"


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Lectoescritura.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida: Iniciaremos creando un ambiente cálido y de confianza donde cada niño y niña se sienta parte de la comunidad de la clase.

    • Motivación inicial: Relataremos brevemente una historia ilustrada sobre un personaje de un libro que utiliza distintas formas de comunicación para expresar sus necesidades, emociones, gustos e ideas. Este será nuestro punto de partida para dialogar sobre la importancia de comunicarnos y cómo lo hacemos en nuestra comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración de emociones y necesidades a través del arte: Los niños y niñas expresarán, mediante dibujos y colores, qué es lo que más les gusta, qué sienten y qué necesitan. Se les animará a utilizar símbolos, formas y colores para representar sus ideas, emociones y necesidades sin limitarse solo al uso de palabras.

    • Creación de un mural comunitario: En grupo, compartirán sus dibujos y entre todos crearemos un gran mural que refleje la diversidad de formas de comunicación. Este momento fomentará el diálogo, la escucha activa y el respeto por las diferentes maneras de expresarnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y diálogo grupal: Conversaremos sobre cóm