La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Problematiza el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.

Materia: Historia de Secundaria, 2º grado.
Edad de los alumnos: 12 a 15 años.
Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciar la sesión con una breve reflexión dirigida, preguntando a los estudiantes cómo sería su vida si fueran adolescentes en la Nueva España y qué roles tendrían en la sociedad si fueran parte de la familia real española, trabajadores de las minas, o parte de los pueblos originarios. Esta actividad busca sensibilizar a los estudiantes sobre las condiciones de vida y los sistemas de dominación de la época.

  
  



• Presentación del Problema: Introducción al tema señalando la importancia de la minería en la Nueva España y cómo este fue un pilar para el desarrollo de las metrópolis y los sistemas de dominación. Presentar el problema central: ¿Por qué la corona española estaba tan interesada en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España?

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación dirigida en grupos: Formar equipos de trabajo interdisciplinarios, considerando la diversidad de habilidades y conocimientos de los estudiantes, para investigar sobre:
  
  
  1. La importancia económica de la minería para la corona española.
  
  
  2. Impacto socioeconómico de la minería en la población local y en la conformación de las metrópolis.
  
  
  3. Sistemas de dominación implementados para el control de la minería y su mano de obra.
  
  
  
  

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