Medición y cálculo en diferentes contextos.

Eder De

Ubicación curricular

Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de Clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: El alumno utilizará diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Reconocer y analizar prismas y cilindros

Sesión 1 (45 minutos): Introducción y exploración del tema

Presentar la problemática de reconocer y analizar prismas y cilindros, relacionándola con el tema de medición y cálculo.

Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de prismas, pirámides y cilindros.

Mostrar ejemplos visuales de diferentes prismas, pirámides y cilindros y hacer preguntas que generen reflexión y análisis.

Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recolectar información sobre prismas, pirámides y cilindros.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de cálculo de volumen

Revisar la información recolectada por los grupos y realizar una puesta en común.

Introducir los conceptos de volumen de prismas, pirámides y cilindros, explicando la fórmula correspondiente para cada uno.

Proporcionar a los estudiantes diferentes ejemplos de prismas, pirámides y cilindros, y guiarlos en el cálculo del volumen utilizando las fórmulas correspondientes.

Realizar ejercicios prácticos en grupos pequeños para que los estudiantes practiquen el cálculo del volumen por sí mismos.

Sesión 3 (45 minutos): Aplicación del cálculo de volumen en contextos diversos

Presentar a los estudiantes situaciones problemáticas en las que se requiera calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros en diferentes contextos.