La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de Sesión

Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad.
Objetivo (PDA): Que los niños y niñas utilicen cotidianamente su lengua materna, con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida emotiva (5 minutos):
Inicio con una canción de bienvenida en la lengua materna predominante del grupo, invitando a los niños a unirse a través de movimientos corporales para fomentar su participación activa y conexión emocional.

2. Exploración sensitiva de las lenguas (10 minutos):
Con ayuda de materiales visuales y auditivos, como ilustraciones de familias y grabaciones de saludos o canciones en diferentes lenguas maternas presentes en el grupo, se invitará a los niños a escuchar y repetir, estimulando la exploración sensorial y la familiarización con la diversidad lingüística.

3. Narración de cuentos (10 minutos):
Selección de un cuento corto relacionado con la temática de la diversidad y la convivencia, contado con apoyo de títeres o marionetas para hacer más atractiva la narración y facilitar la comprensión de los mensajes de inclusión y respeto.

4. Actividad artística de expresión (15 minutos):
A través de una actividad de arte, como pintura con dedos o collage, los niños expresarán lo que han aprendido o sentido acerca de las diferentes lenguas y culturas. Esta actividad servirá también para trabajar