La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad, enfocándose en la problemática del acoso escolar.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una dinámica grupal donde los alumnos formen un círculo. Preguntarles qué entienden por comunidad y cómo describirían su comunidad escolar. Asegurarse de dar turno de palabra para que todos participen, fomentando un ambiente inclusivo.

   
   



2. Introducción al problema: Pronunciar una breve introducción sobre el acoso escolar, asegurándose de usar un lenguaje adecuado para su edad. Preguntar si conocen qué es y cómo podría afectar a su comunidad.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y reconocimiento: Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes roles en la comunidad (maestros, estudiantes, personal de limpieza, padres de familia, etc.). Cada grupo deberá discutir y luego compartir cómo cada rol contribuye a una comunidad escolar saludable y cómo se pueden prevenir situaciones de acoso dentro de su rol.

   
   



2. Creación de un mapa de la comunidad escolar: Utilizar papel grande para que cada grupo dibuje su percepción de una comunidad escolar inclusiva, señalando dónde creen que podrían surgir situaciones de acoso y cómo la comunidad puede prevenirlo y respo