Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

YOLANDA MONTSERRAT ROMERO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Los Procesos Vitales de los Seres Vivos


Asignatura: Biología


Nivel: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): El alumno clasificará organismos según características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propondrá hipótesis sobre posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrastará con fuentes de consulta, reconociendo que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y conexión previa:



    • Comenzaremos con una breve activación preguntando a los estudiantes qué saben sobre los procesos vitales de los seres vivos. Se les motivará a compartir experiencias personales relacionadas, como el cuidado de mascotas o plantas, para establecer una conexión emocional y cognitiva con el tema.



  2. Presentación del problema interdisciplinario (Disciplina):



    • Introduciremos un breve relato sobre un ecosistema desequilibrado debido a la falta de disciplina en el manejo de recursos naturales, relacionándolo con los procesos vitales de los seres vivos y cómo afectan nuestra vida diaria y la de otros organismos.



  3. Objetivos de la sesión:



    • Se explicarán los objetivos de la sesión, resaltando la importancia de la clasificación de los seres vivos y cómo esta nos ayuda a entender mejor el mundo natural.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad de indagación 1:

    • Los alumnos formarán equipos y recibirán tarjetas con imágenes de diferentes seres vivos. Su tarea será clasificar estas imágenes en categorías que ellos consideren pertinentes, basándose inicialmente en sus conocimientos previos y observac